贵州省小学体育教师培训测评的考核要点主要包括以下几个方面：

1. 体育课程考核机制： 过程管理：从学生出勤、课堂表现、健康知识、运动技能、体质健康、课外锻炼和参与活动情况等方面进行全面评价。 终结性评价：将身体素质、基本运动技能和专项运动技能列入终结性评价内容。

2. 教师职称评审条件： 学历资历要求：规范各级别教师的学历资历要求，晋升一级教师加入了博士学历的要求。 教学业绩和论文要求：申报高级教师和正高级教师需满足一定的论文发表和业绩要求。

3. 体育课程教学目标： 教学目标：明确教学目标、教材内容、课时分配、考核方法，规范指导体育教学工作。 体育教学改革：因地制宜、因材施教，扎实推进体育教学改革，教会学生健康知识、基本运动技能和专项运动技能。

4. 体育教师队伍建设： 师资配置：各地要配齐配强中小学体育教师，推动落实中小学教师“县管校聘”，促进体育教师均衡配置。 培训与激励机制：实施体育教师培训制度改革，将中小学体育师资培训纳入“国培计划”“省培计划”等项目，到2020年，省、市、县分级完成一轮全员培训。

5. 学生体质健康监测： 体质监测：建立学生体质监测制度、中小学校体育工作评估制度、高等学校体育工作评估制度和学校体育工作年度报告制度。 健康档案：各级各类学校每学年要对学生开展一次体质健康评定，并记入体质健康登记卡。

6. 体育竞赛与活动： 校园体育竞赛：建立常态化校园体育竞赛制度，每年至少举办一次综合性运动会或体育节，开展35次单项体育竞赛活动。 课外体育锻炼：保证学生“每天一小时”校园体育活动，寄宿制学校要坚持早操制度，科学合理为学生安排双休日、节假日“体育家庭作业”。

这些考核要点旨在全面提高小学体育教学质量，促进学生身心健康全面发展。

贵州省小学体育教师培训测评考核要点分析

随着我国教育事业的不断发展，体育教育在小学教育中的地位日益凸显。为了提高小学体育教师的综合素质，贵州省积极开展体育教师培训工作。本文将针对贵州省小学体育教师培训测评的考核要点进行分析，以期为相关培训工作提供参考。

一、基本素质考核

基本素质是体育教师从事教育教学工作的基础，考核要点主要包括以下几个方面：

1. 思想政治素质

2. 教育教学理念

3. 专业知识与技能

4. 教学组织与管理能力

5. 体能与健康素质

二、专业技能考核

专业技能是体育教师教学工作的核心，考核要点如下：

1. 体育基本技能

2. 体育教学设计能力

3. 体育教学实施能力

4. 体育教学评价能力

5. 体育科研能力

三、教学实践考核

教学实践是体育教师提升教学水平的重要途径，考核要点包括：

1. 课堂教学组织能力

2. 学生运动技能培养能力

3. 学生运动兴趣激发能力

4. 学生运动安全意识教育能力

5. 学生运动损伤预防与处理能力

四、师德师风考核

师德师风是教师职业的灵魂，考核要点如下：

1. 教师职业道德

2. 教师职业操守

3. 教师与学生关系

4. 教师与同事关系

5. 教师与家长沟通能力

五、综合评价

1. 培训效果评估

2. 教师个人发展评估

3. 学校体育工作评估

4. 社会影响力评估

5. 政策支持与保障评估

贵州省小学体育教师培训测评的考核要点涵盖了基本素质、专业技能、教学实践、师德师风和综合评价等多个方面。通过全面、客观、公正的考核，有助于提高小学体育教师的综合素质，为我国体育教育事业的发展贡献力量。